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家庭環境對學生心理健康的影響
來源:未填 發布日期:2017-11-16 瀏覽:2100次

家庭是學生生活的第一環境,父母是兒童青少年的第一位老師,對他們心理健康發生重要影響的因素最初就是家庭,父母間的不良關系對小學生心理健康會產生極大的不良影響。2002年1月我在班上調查:“你認為幸福是什么”時?發現有85%的同學答案竟出奇的相似:我覺得最幸福的是父母不吵架??梢?,家庭中父母間的緊張沖突關系,已經使孩子的心理受到創傷。心理學家的研究表明,許多成年人表現出來的心理問題,大部分能夠在童年生活中找到線索。換句話說,兒童時代受什么不良影響,將成為其成年生活中的種種心理問題的隱患??梢?,家庭教育對兒童青少年心理健康的重要作用引起全社會重視。那么,家庭中哪些因素對學生的心理健康具有重要影響呢?

(一)父母離異

離婚,對成人來說是一次精神上的死亡過程,對孩子則是一次心理上的煎熬過程,孩子幼小的心靈受到的創傷,對其一生的發展具有深遠的影響。父母離婚時,無論孩子年齡大小,對他們心理上的傷害都是巨大的,年齡較小的幼兒會表現出攻擊行為、退縮行為,心情抑郁煩悶,表現出悲哀、害怕、憤怒、失落、拒絕、孤獨、抑郁以及問題行為等。完整家庭子女與離婚家庭子女比較,在情緒、學業、智力等方面,兩者存在著顯著差異。

個案1:學生曾某,父母離異判給父親,由于父親忙于自己的工作、自己的事情,對她的學習、生活極少關心,造成她膽小、孤獨、心情抑郁、性格內向。無論上什么課,從來都不舉手發言,對學習沒有興趣,成績倒數第一。找她談了幾次,效果都不大。直到有一次寫“老師我對您說”的文章時,她寫到:“我多么希望爸爸能把媽媽找回來,讓我有一個完整的家庭.....”.我才發覺小孩是多么缺少愛,需要愛。于是,我經常找她談心,關心她的學習生活,下課后對她進行特別輔導,發動學生多跟她一起玩、聊天,經過一段時間的努力,成績有一定的提高。但性格還是比較內向,畢竟父母離異給她的心靈留下了創傷。

個案2:學生姜某,還沒出生,父親就去了美國,直到現在還沒見過父親,也沒有父親的消息,自出生以來,就經??吹侥赣H及外婆唉聲嘆氣的面孔,養成了小孩孤僻、內向、小氣及斤斤計較的性格。自己做不好,還為了一點小事經常向老師報告。成績不差,但存在嚴重的心理障礙,臉上很難見到笑容,我多次跟家長聯系,提醒家長要為孩子做好榜樣。也經常找她談話,表揚她的優點(朗讀水平較高),也提出不足之處:過于自卑、老是以為別人瞧不起她。經過多次談話及她媽媽的配合,孩子性格開朗了不少。

(二)父母經常吵架對孩子的影響

家庭生活矛盾不僅會導致家長產生各種心理問題,同時影響著子女的健康。試想,一個孩子經常處在一個喧嘩緊張、充滿火藥味的環境中,能夠做到平心靜和、無憂無慮地進行生活和學習嗎?日積月累,對孩子的的身心健康勢必受到傷害。學生陳某,有一個很富有的家庭,父親是做生意的,母親在家帶孩子,原以為有一個良好的學習環境,應該好好學習,可成績一直很差。叫他家長來,他母親一見老師就哭,說這小孩每學期都是開學第一周肯定要叫家長去,因為不完成作業。找他談話,他說:“老師,別看我家庭條件好,其實我的心里很苦”。原來他爸爸經常不回家,回來就跟媽媽吵架,吵完架就走了。做母親的只好拿小孩來出氣,用打罵來對待孩子出現的各種問題,或者干脆不管孩子,經常自己去打麻將,小孩感覺不到家庭的溫暖,又不愿意跟家長溝通,覺得學習好壞都沒關系,來學校只是打發日子。最幸福的是放寒暑假可以回老家跟爺爺奶奶團聚,在他們那里才感到自己受重視,有人疼愛??梢?,父母整天吵架對孩子的影響多深入。

(三)父母對子女過度溺愛

由于獨生子女家庭越來越多,有的家長對子女過分溺愛,唯恐孩子受氣吃虧而包攬一切,忽視了子女探索周圍環境的正當要求,使孩子出現依賴、順從、退縮等不良行為。有的對子女過分遷就,很少對孩子提出規范的要求,使孩子產生“小皇帝”心理,欲望過大,不懂得按照行為準則,以道德規范去約束自己,形成任性、蠻橫的不良品質。學生揚某,父母都是單傳,處在一個三代同堂的家庭。從小他就嬌生慣養,有求必應,是家中的小皇帝。在學校,遇什么事都不會處理,連最簡單的勞動都不會。有一次集體勞動,安排他抹玻璃窗,之前我手把手教他,到勞動結束,我過去一看,玻璃窗不但沒擦干凈,人卻搞得滿身是水。真是令我哭笑不得。只得另叫學生再擦一遍。類似情況,常有發生,經常成為同學的笑料。找家長反映,讓該生在家適當地做點家務勞動。誰知家長卻說:“全家就這么一個小孩,只要他能讀好書就行了,會不會勞動沒有關系?!边@種觀點嚴重影響了小孩的自理能力,培養出一個四體不勤、五谷不分的低能兒。

(四)父母重男輕女思想嚴重

中國五千年流傳的重男輕女的封建思想在許多家庭中仍然根深蒂固,特別是在廣東,許多家庭生了男孩就興高采烈,把他視為掌上明珠;生了女孩就垂頭喪氣,視為賠錢貨。在教育問題上,明顯有分歧,造成了男孩子過于嬌橫自大;女孩膽小自卑,他們這種心理,直接影響到在學校的表現。學生卓某,生在潮洲。由于當地封建思想嚴重,他父母在生了女孩之后仍不死心,非要生個男孩不可,當愿望達到時,也是這個女孩的苦日子即將來臨了,不僅父母對她歧視,連比她小兩歲的弟弟也經常欺負她,使她變得膽小自卑。有一次班上舉行“幸福是什么”的討論會時,她邊哭邊說:“我覺得父母不歧視我,弟弟不打我,就是我最大的幸福?!鳖D時,全班同學都流露出同情的目光??梢?,父母重男輕女對孩子的心理造成多大的傷害。

此外,還有父母下崗、親人生病、去世、家長教育子女態度不一致、給孩子過大的學習壓力都會使學生的心理健康受到影響。家庭是心理健康教育的關鍵場所,家庭心理健康是心理健康教育的核心。當我們的孩子出現問題時,首先應該檢討我們的父母、我們的家庭,愿天下父母為了孩子的心理健康,創造一個優良的環境、和睦的家庭!


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